周美好  马国力
年前，中央、省委先后召开了党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署电视电话会议，第二批教育实践活动已经正式启动、全面铺开，到9月份基本结束。群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。
学习党史，吸取党史营养，对推进教育实践活动有重要作用。习近平同志在西柏坡考察时指出：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”他在主持中央政治局第七次集体学习时的重要讲话中，将学习党史提到坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的“必修课”的战略高度，强调“这门功课不仅必修，而且必须修好”。这是对党的十八大号召学习党史的再动员。修好党史这门必修课，吸取党史丰富营养，有助于扎实推进教育实践活动取得实效。
一、传承党的与时俱进品质，推进教育实践活动
中国共产党的发展史就是一部与时俱进的历史。1921年7月，中国共产党在旧中国涌动的新潮流中，与时俱进地诞生了。 此后九十多年的波澜壮阔的历史进程，每一个发展阶段，都是紧扣时代脉搏，与时俱进地将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的跨跃式前进。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，经过艰辛探索，找到了中国新民主主义革命的正确道路，并在新民主主义革命胜利后适时进行社会主义革命，积极探索适合中国国情的社会主义建设道路，创立和发展了毛泽东思想，开启和推动了马克思主义中国化的历史进程。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，在总结新中国成立以后正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，与时俱进地创立了邓小平理论，开辟了中国特色社会主义道路。 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，深刻认识和准确把握世情、国情、党情的发展变化，在实践中积累了治党治国治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想，指引党和国家事业不断从胜利走向胜利。以胡锦涛同志为总书记的党中央，顺应国内外形势发展变化，发扬求真务实、开拓进取精神，与时俱进地提出了科学发展观等重大战略思想，带领全国各族人民奔向幸福的小康生活。十八大后，上任伊始的习近平总书记，站在科学发展观的立场上，与时俱进地提出了全面深化改革的治国方略，奏响了实现“中国梦”的时代最强音。
开展好群众工作，践行群众路线，必须传承党的与时俱进品质。当前，我们正处在经济发展方式的转变期、社会发展的转型期、利益格局的调整期、全面深化改革的关键期，群众工作出现了一系列新情况、新问题、新要求。比如，改革开放以来，党群干群关系发生了两方面的变化：一方面是部分党员干部出现了思维僵化、官僚主义、形式主义、贪腐奢靡和不关心群众、脱离群众的现象，“衡阳破坏选举案”就是集中表现；另一方面则是一些群众对党和党员干部呈现习惯性不信任、习惯性质疑的逆反心理。又如，随着互联网等新媒体日益兴起，群众利益诉求正以前所未有的多元化渠道和速度通过信息网络进行表达，信息化在群众工作中起着越来越重要的作用。等等。面对新形势，要更好地贯彻党的群众路线，就要与时俱进地改进和创新践行群众路线的工作方法。一要从拓宽渠道出发，在密切联系群众上下功夫。在新媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是发言人”，群众思想呈现出独立性、选择性、多变性等特征，这就要积极运用现代信息技术搭建新的群众工作服务平台，比如热线电话、短信平台、微信微博、QQ群、党建网等，构建“网上来，网上去”的服务模式和工作模式。二要从服务内容出发，在为民惠民务实上下功夫。要重视群众最关心和最关注的问题，多做“雪中送炭”的工作，尤其是在就业、医疗、教育、住房、养老等方面，要正确把握和处理好各方面的利益关系，以解决实际问题为目标做好群众工作。三要从制度保障出发，在保护群众合法权益上下功夫。要依法办事、按政策办事，既要保护好群众的合法权益，又不能迁就少数人的过高和无理要求，引导群众合理合法地表达利益诉求，形成健康可持续的群众工作新氛围。
在当前开展的教育实践活动中，要与时俱进地创新学习方式。要拓宽渠道学。要拓宽学习教育渠道，特别是要充分利用衡阳干部教育网络学院和农村党员干部远程教育资源，通过开设群众路线教育“网络课堂”，开发群众路线教育专题课件，为党员、干部搭建便捷实用的学习平台。要灵活多样学。对村、社区等基层组织，可编发简明易懂的口袋书、发挥远程教育和手机信息平台作用等开展学习；对工学矛盾相对比较突出的中小学校要注意利用集中备课、教学讲评等开展学习，基层医疗卫生机构要注意利用科室交班会、业务交流会等开展学习，非公有制经济组织和社会组织要注意采取“小型、业余、分散”的方式，利用班前班后开展学习；对流动党员可采取利用现代信息手段、邮寄资料、节日集中补课等方式开展学习，力求做到全覆盖。要创新载体学。各参学单位要从实际出发，创新开展和推进活动的有效载体，积极探索各具特色、务实管用的“自选动作”。活动载体要突出服务群众这个主旨，要进一步深化驻村联户、“双联”帮扶、结对帮扶、志愿服务等工作，总结推广群众工作站、“三有两评”、乡镇干部“一人学一技”等经验做法，探索建立发挥党代表联系服务群众作用机制，把联系服务群众工作做得更扎实。
二、弘扬党的优良作风，推进教育实践活动
1 、“理论联系实际”是搞好教育实践活动的根本保证
理论联系实际是马克思主义最基本的原则之一，理论与实际相结合的优良作风，是我们党始终保持旺盛创造力的根本原因。我们党之所以能够不断取得进步，就是因为始终把马克思主义的普遍真理与中国的具体实践相结合，走自己的道路。我们党的奋斗历史充分证明，什么时候理论脱离实际，党的路线就出现偏差，党的事业就会遭受挫折；什么时候理论与实际结合得好，党的路线就正确，党的事业就健康发展。30年代王明的“左”倾错误和十年“文化大革命”动乱中的“左”倾错误，从主观方面来说，都是理论脱离实际酿成的恶果。特别是“文化大革命”中，林彪、江青等人鼓吹“顶峰论”，鼓吹“理解的要执行，不理解的也要执行”等等，严重破坏了党的理论联系实际的优良作风，造成了党内思想僵化的状态。改革开放以来，党确立了“解放思想、实事求是”的思想路线，重新强调理论联系实际，取得了社会主义建设新成就。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，都是党坚持理论联系实际取得的成果。
群众路线教育实践活动必须要坚持理论联系实际，才能从根本上保证方向，保证效果。党员干部一方面要提升理论自觉，认真学习群众路线理论，认真研究群众路线理论，不断探索和创新贯彻群众路线的方法，坚定理论自信；另一方面要大兴调查研究之风，以求真的态度认真摸清群众工作和干部作风的现状，准确掌握群众工作和干部作风的短板和突出问题，使教育实践活动的措施和办法更加符合实际，做到有的放矢。
2、“密切联系群众”是搞好教育实践活动的关键因素
人民群众是我们党的力量源泉，密切联系群众是我们党的胜利之本。我们党九十多年的奋斗历程表明，党离不开人民、人民也离不开党。革命战争年代，我们党坚持“人民战争”的思想，在极端艰苦的条件下，团结依靠群众战胜了强大的国内外敌人，赢得了国家独立和民族解放，使人民群众翻身当家作主人。1947年，胡宗南侵犯延安，当时有些同志认为毛泽东同志和党中央应该离开陕北，转移到河东去。他却说，哪里群众拥护，那里就最安全，决定“中央率数百人在陕北不动，这里人民、地势均好，甚为安全”。陈毅同志在总结淮海战役胜利时说：“淮海战役的胜利，是老百姓用小推车推出来的。”在社会主义建设时期，我们党坚持“调动一切积极因素”的指导方针，充分依靠和发挥人民群众的智慧和力量，在一穷二白的基础上取得了社会主义建设的巨大成绩。改革开放以来，我们党注意总结群众创造的新鲜经验，制定了符合群众利益、反映群众呼声的路线方针政策，改革开放取得了举世瞩目的巨大成就。党90多年的历史，就是一部维护和发展人民利益的历史，就是一部依靠人民群众不断走向胜利的历史。只有紧紧依靠广大人民群众，深深扎根于人民群众之中，我们党才能战胜任何艰难险阻，克服前进道路上的一切障碍，就能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。
密切联系群众对搞好群众路线教育实践活动至关重要，既是活动的方法，又是活动的目的。脱离群众搞群众路线教育实践活动是个天大的笑话。要把深入基层、深入群众作为活动的基本要求和重要内容，自觉把群众满意作为评价活动成效的重要依据，在深入群众中深化教育，总结提高。要把深入基层、深入群众列入党员干部学习工作日程，结合实际，明确实践特色，制定切实可行的工作方案。要真正走到群众中去，党员干部要以甘当小学生的态度，到农村、企业、社区及其他基层单位、服务对象，特别是到那些困难多、问题多、群众意见多的地方去，到那些发展相对落后的地方去，同群众打成一片。要坚决反对形式主义，切忌走马观花、做表面文章。要在深入基层、深入群众中了解和掌握群众在想什么、盼什么，需要我们帮助做什么，反思党员干部自身工作中的问题和差距，并且从群众的意见和建议中汲取经验和智慧，切实解决实际问题。 
3、“批评和自我批评”是搞好教育实践活动的重要方法
批评与自我批评的优良作风，是我们党始终保持肌体健康的根本途径，是解决党内矛盾的有效方法，是纠正党内错误思想和不正之风的有力武器。我们党始终代表着最广大人民群众的利益，是大公无私、光明磊落的，因而从不隐瞒自身的缺点和错误，也不害怕揭露自身的缺点和错误；党在成长和发展的不同历史时期，采取过多次以整党、整风和学习讨论等方式开展批评和自我批评，加强自身建设的措施。从1927年的“八七会议”、1935年的遵义会议、1942年的延安整风到1978年开展的真理标准大讨论以及十一届三中全会等，都是我们党拿起批评和自我批评的武器，纠正自身的错误，确立和恢复了马克思主义思想路线，增强了凝聚力和战斗力，为实现历史性转折提供了强有力的思想保证和组织保证。我党的三代领导人都对批评和自我批评有深刻的论述。毛泽东同志阐述了“团结—批评—团结”的辩证关系，并指出，党内如果没有积极的思想斗争，党的生命也就停止了。邓小平同志强调：“批评的武器一定不能丢”。江泽民同志指出“解决党内矛盾，要坚持运用批评与自我批评的武器，这是我们党的一个优良传统和优良作风，也是在新的历史条件下增强党的团结，健全党内生活，帮助同志进步所必需的。”这些重要论述，对于我们开展积极、健康的思想斗争，活跃党内民主生活，具有现实和深远的意义。
当前，有一些党组织和领导干部把批评与自我批评由利器变成了钝器。批评自己轻描淡写，避重就轻；批评他人转弯抹角，浮光掠影；批语领导巧言粉饰，阿谀奉承。其结果是歪风滋生、邪气盛行，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”猖獗蔓延上。这严重破坏党群干群关系，损害党的形象、动摇党的基础。这次教育实践活动,必须有效运用批评和自我批评这个方法,在召开高质量的民主生活会上好好下一番功夫。开展批评和自我批评,必须讲党性原则,打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等顾虑。对自身存在的问题,不遮遮掩掩、不讳疾忌医,敢揭短亮丑、触碰问题、触及思想、触动灵魂。对别人存在的问题,不留情面,不兜圈子、不绕弯子。同志之间的善意批评，正所谓“东边日出西边雨，道是无情却有情”。无论是批评还是自我批评,都要实事求是、出以公心、与人为善,不文过饰非,不发泄私愤,不搞无原则的纠纷,开展积极健康的思想斗争,真正红红脸、出出汗、排排毒,在解决突出问题上实现新突破。
三、坚持党的整风精神，推进教育实践活动
整风是我们党解决自身问题的一大创举。我党历史上有过十余次整风运动，其中最为著名的是1941年～1945年的延安整风，通过反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风，在全党进行了一次普遍的马克思主义教育，有力地整治了党内不正之风，时至今日依然有其宝贵的借鉴意义，是我们党的一笔珍贵财富。
坚持整风精神是党的优良传统，也是扫除不正之风的最有效武器。从整党到“三讲”教育，从保持共产党员先进性教育到深入学习实践科学发展观活动，一直贯穿着整风精神，落实着党要管党、从严治党的要求。当前，党员干部中存在的“四风”问题已经威胁到党的执政地位，习近平在与民主党派的领导人会谈时，回忆起上世纪40年代黄炎培向毛泽东提出的有关历史周期律的警告，并引用古语“物必先腐，而后虫生”，要求党员干部保持清廉和自律。6月18日，他在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表重要讲话，强调要以整风精神开展批评和自我批评，开好民主生活会，坚持开门搞活动。开展群众路线教育实践活动必须按照习总书记的要求，以整风精神从严、务实地扫除“四风”之弊。从严,就是要引导党员干部本着严肃认真的态度参加教育实践活动,以对党和人民高度负责的精神严格要求,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除；务实,就是教育实践活动要始终突出一个实字,在学习教育上要有实实在在的举措,在查摆问题上要紧密联系思想实际和工作实际,在整改落实上要建立改进作风的切实管用的长效机制。从严务实,才能正风肃纪。要紧扣为民务实清廉要求,对“四风”存在的突出问题进行清理、检查和专项治理, 按照“惩前毖后、治病救人”的方针，对存在问题的党员干部,该提醒的提醒,该诫勉的诫勉,该查处的查处,既要扬正气,释放正能量,又要刹歪风,起到警示作用,把教育实践活动的各项任务落到实处。使广大党员干部在思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强, 为加快建设经济文化强市提供坚强保障。